摘要：中职生的基础普遍较差,要提升课堂教学质量,必须让学生积极主动地参与教学活动,通过他们的主动探究认识并解决问题。在此过程中,教师可以通过多种方法激发学生的学习兴趣,让学生从＂厌学＂变为＂想学＂,从而提高数学教学质量。
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