摘要：《视听说》教学旨在培养提高学生的实际应用能力。据此,课程定位、教学设计、教学材料的选择应当以培养学生的鉴赏水平,进一步提高、优化学生的表达能力为导向。在教学方法的选择上配合教学目的、语言表达与情境再现相结合,循序渐进。同时,为学生提高自身的修养,贮存丰富的文化交流背景知识服务。

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