摘要：随着课改新秩序的不断完善,数学教学模式和要求发生了质的改变,教学反思也逐渐彰显了它的魅力。一、主观经验在数学教学过程中的局限性依赖经验学习生活是许多人的心态和处理办法,然而经验本身存在很大的局限性,就数学教学活动而言,单纯依赖经验教学实际上只是将数学实际当做一个操作性活动,换而言之即依赖现成经验或套用已有学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社