摘要：研究性学习是一种具有独立形态的课程,也是综合实践领域课程的基础与实施保障。当前,＂研究性学习＂还没有专设的国家课程,而是散见于各学科教学之中,因而在实际学校课程管理中仍然处于一种被边缘化的境地。让研究性学习发展成为一门具有实际意义的课程,成为校本课程开发的要务之一。
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