摘要：本次成绩评估分析主要目的在于实践一种基于统计思想的新方法，用以弥补以往用三率一平及分数段在学生成绩评估分析中的不足。以本区一诊考试的理科成绩为案例，用基本统计的思想和方法从集中度、学科突破概率两个方面，提取了对于学生和老师各自有效的信息，以期学校管理、师生复习有针对性。

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