摘要：思想政治理论课教学要求学生通过对思想政治理论知识的学习，在马克思主义立场上加深对史、时、势的理解，从而坚定马克思主义信念。手抄报是学生自由发挥创作的一种习作形式，“概论课”手抄报则是要求学生以某一主题作为思考和创作的切入点，收集有关信息和材料，图文并茂地表达主题思想，从而考验学生分析史、时、势的能力。作者结合在高校思想政治理论课的实践教学，从手抄报的实践意义、组织实施过程、实施体会和收获三个方面进行阐述，说明手抄报在思想政治理论课实践教学中，提高学生的学习兴趣，增强当代大学生的历史责任感与使命感，达到教学目的。

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