摘要：学前教育专业数码钢琴课采用“一包一表”的任务驱动教学模式，在以教师为主导、幼师生为主体的互动学习过程中建构钢琴知识与技能，搭建各种展示自我平台，构建注重学习过程的三维学习评价体系，激发幼师生的钢琴学习兴趣，全面提高钢琴技术水平。
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