摘要：阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。培养语感,提高阅读能力是一个长期积累的过程,只有＂厚积＂才能＂薄发＂,因此我们平时应忽略讲读与自读、课内与课外的界限,从而提高学生的阅读能力,培养学生的读书习惯。一、激发兴趣,唤醒读书意识现代心理学研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子曾说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂由此可见,

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