摘要：在幼儿自由度较高的自主性游戏中,游戏的评价显得尤为重要,它是老师幼儿对游戏的主题、游戏过程、游戏效果等进行客观评定的过程,也是将幼儿在游戏中获得的零碎经验进行梳理和归纳,帮助幼儿形成正确概念的过程。在实践教育中,我每天都在试图做好有效的游戏评价过程,但有时会遇到不少尴尬场面,如幼儿对教师的提问毫无兴趣,始终沉浸在开心自主的游戏过程中;又如多数幼儿对他人的交流分享漠不关心,参与评价的热情不高;

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