摘要：小说是对观念矛盾的想象性解决,小说本身就是对矛盾的一种反应,它的独特价值在于把握矛盾的方式。小说教学教什么？有没有好的突破点？很多老师对文本缺乏深刻的解读,常围绕＂人物、环境、情节＂三要素展开分析,显得单一而缺乏创新,常导致课堂教学效率低下。实际上,在一些小说文本中蕴含着极其丰富的教学资源,如看似明显或隐藏的＂矛盾＂,或是作者的匠心独运所在,或是点睛之笔,或是揭示小说主旨的关键点。

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