摘要：学习迁移能力是学生不断进步和发展的动力,它的本质是将以前学过的知识在新情境中运用。将学习迁移理念合理运用到职校计算机基础教学中,不仅能够提高计算机教学的效率,还能够为职校学生的终身学习打下良好的基础。本文从主观因素、客观因素两个方面探究了影响学习迁移理念的因素,并进一步从促进正迁移的产生、合理选择教材、引导学生概括总结所学内容、合理编排教学内容、实现新旧知识的融合、把握知识的内在联系等方面阐述了学习迁移理念在职校计算机基础教学中的具体应用。

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