摘要：游戏是幼儿的基本生活方式,游戏材料是幼儿游戏的工具,是教师教育意图的物质载体,幼儿在对材料的操作、摆弄过程中建构认知结构。如果游戏中对游戏材料投放得当,便有利于激发幼儿的游戏活动兴趣,使游戏材料和幼儿的游戏活动真正互动起来。那么游戏活动的材料跟着孩子什么走？怎么走呢？教师该如何投放？一、跟着孩子的兴趣走——趣味性投放布鲁纳说：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”由此可见,激发幼儿参与活动兴趣的关键因素是游戏材料的投放。

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