摘要：以计算机技术为主的现代信息技术已经渗入现代数学的发展,不仅影响着数学的形式、内容与方法,而且影响着数学课程的建设与实施。究其原因,或许是因为＂计算机是数学的创造物,又是数学的创造者＂,＂计算机是新的数学模式＂,＂计算机是具体化了的数学＂。信息时代,数学课程的建设与实施应当充分发挥信息技术的优势。本文拟对信息技术与数学课程整合的策略作探索。

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