摘要：青年教师作为我国高校教学科研工作中的主力,由于缺乏师范教育训练和社会经验,因此在成长为合格的大学教师的过程中面临很多问题和挑战。本文从教师的＂德＂和＂学＂两个层次入手,探讨了大学青年教师自身德行、修养的提升途径和教师学识、教学技能的精进方法。
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