摘要：商务英语写作是商务英语专业的一门主修课,它涵盖的范围广,包括各类商务往来信函、传真,以及电子邮件等,是一门实践性极强的课程。如何引导学生写好商务应用文是从事商务英语教学工作的老师和从事商务英语研究工作的学者一直关心的问题。本文运用克拉申的输入假设理论,结合商务英语写作课的具体实际,阐述了在商务英语写作课教学中把握好语言的输入和输出的度对提高学生写作水平的重要性,并提出了一些建议和措施。

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