摘要:高中学习注重的是学生思维的逻辑性,以及在知识的基础上对知识的运用能力,教师要注意对学生的学法指导.在单词教学中也要探究适合的学法指导。这样更容易让学生更有兴趣地学习英语,探究学习方法与技巧。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
四川大学法律评论 山东大学法律评论 南京大学法律评论 南昌大学法律评论 安徽大学法律评论 重庆大学法律评论 中山大学法律评论 云南大学法律评论 厦门大学法律评论 南开大学法政学院学术论丛 南大法学 东南法学相关文章
学法指导论文