摘要：高中化学知识的体系中,有一部分属于晶体的结构与性质,在这部分的教育教学中,对于教师的要求很高,因为这不仅是传授基本的化学知识,而且与学生的空间想象能力密切相关。对于空间想象力,是指学生对于抽象的立体空间的认识、分析、理解、应用、掌握的过程,在此过程中,学生是从基本的图形和结构的视觉认识开始,然后通过教师的讲解和分析建立基本的某些分子的晶体结构空间概念,再以这些简单的模型为基础,建立起一个基本的概念系统,如晶体、非晶体、晶体类型、晶胞等概念。

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