摘要：自2004年福建省高考自主命题以来，英语书面表达命题力求渗透新课标理念，改变传统相对封闭的命题思路，一直在努力探索实践中。本文首先比较研究自2004年以来高考英语福建卷的书面表达命题，将其分为三个阶段。其次对三个阶段进行分析．发现福建高考英语书面表达命题的三大趋势。最后探讨在福建高考英语书面表达新命题趋势下的教学启示。

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