首页 期刊 考试周刊 紧扣学生心理,巧设多元作业 【正文】

紧扣学生心理,巧设多元作业

作者:蒋淑芬 溧阳市绸缪实验学校; 江苏溧阳213304
布置作业   学生心理   教学活动   学习情况   教与学  

摘要:只要是老师都会有这样的体会:在我们布置作业时。学生总是显得不耐烦。学生不爱作业。但作业很重要.作业是课堂的延伸和发展,能帮助学生更好地巩固、理解、掌握本课知识。同时在批阅过程中,教师能及时得到学生学习情况的反馈,并在后面教学中进行有针对性调整,作业在教师和学生中间.在教与学中间搭建起有效的沟通桥梁。所以作业是必不可少的教学活动之一。

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