摘要：“综合性学习”作为语文教学的一个重要内容，首次成为我国语文课程体系的有机构成．成为我国当前语文课程改革的一大亮点。我在三年级语文综合性学习过程巾发现综合性学习开放性强，具有以下特点。一、综合性学习从语文中来 语文综合性学习首先是从语文学科的这块沃土上来的。综合性学习应当有语文味，这是全面提高学生语文素养的源头和根基，否则综合性学习就是为他人作贡献。人教版小学语文三年级上册第三学习单元的综合性学习内容是：感受秋天的快乐。并选一幅或画一幅秋天的图画。用上平时积累的词句，把你的画和介绍贴在教室里，让大家欣赏。这个专题，是很好的字、词、句、段、篇的综合训练内容。教学时，重点就要从视觉上、听觉上、触觉上及秋天与其他季节的比较等方面。让学生充分观察、体验、感受秋天，从而发现秋之美、秋之趣。由此激发学生学习语文的兴趣，运用平时积累的语言材料，让笔下流淌出浓浓的秋意。学生在交流过程巾把自己独特的感受、体验和理解表达出来，让学生充分感受成功的喜悦。这个过程其实就是加强字、词、句、段、篇综合运用的自主学习的过程。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社