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从题根式教学谈课堂教学设计——以函数模型为例

作者:赵晨 江苏省高淳高级中学; 江苏南京210000
题根式   课堂教学设计   函数模型  

摘要:课堂教学追求高效、简洁,是新课程提出的教学要求.如何从课堂教学的角度让教学变得高效是一直以来困扰教师教学的问题.作者认为,数学问题千变万化都不离知识核心.

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