首页 期刊 考试周刊 “先学后教”教改实验中培养学生“说”数学之策略 【正文】

“先学后教”教改实验中培养学生“说”数学之策略

作者:杨淑娟 泰宁县第二实验小学; 福建泰宁354400
想说   敢说   懂说   能说  

摘要:在"先学后教"教改实验中,教师教学方式的改变能更好地让学生对所学知识"知其然,更知其所以然"。本文具体阐述了培养学生"说"数学的教学策略。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅