首页 期刊 考试周刊 “80-15-5”心理效应在语文课堂教学与管理中的运用 【正文】

“80-15-5”心理效应在语文课堂教学与管理中的运用

作者:刘丽娟 江苏省扬中高级中学; 江苏扬中212200
课堂教学   心理效应   学习焦虑   男同学   课堂管理  

摘要:一、真实案例给人的反思 2005年笔者亲眼见证了一个事情:与笔者同一单位的一位男老师,小伙子血气方刚,在一次上课时,一个男同学不停地讲话,男老师很生气地说:"我提醒你多少次了,你怎么还讲话,马上到门口站着。"这个学生听到老师当众批评自己,觉得没面子,反驳道:"我为什么出去?我是交了学费的,我不出去。"这时男老师觉得自己的权威受到挑战,气得脸发白:"走,找你班主任去。"说着还伴有拉他的动作,

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅