摘要：思想政治课教学过程，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中如果师生双方建立良好的情感交流系统，则极容易实现教学目标，反之如果双方感情交流出现障碍，则直接影响教学效果和教学目标的实现。因此，重视对学生进行情感教育，是提高中学思想政治课教学实效的有效方法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社