摘要：爱默生与孔子在人性观上有很大程度的契合。他们都重视人，承认人具有推动社会发展的巨大力量；他们有对人共同的期许，希望通过“君子”“美国学者”这样的理想人格教化他人，承担社会责任，建造和支撑他们的理想社会；他们同样拥有乐观坚定的信念，相信人本身是可教化、可提升的。相信这些思想将引发当代中国的教育者对教育目的思考，进一步深化对受教育主体的认识和理解。

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