摘要：行动胜过千言万语，实践胜过千说万教。实践主义学者认为，数学学科学习实践的过程，归根到底也就是学习对象动手实践、动脑思维的发展过程。作者在论述初中生数学探究实际现状的基础上，根据教学相关资料，对如何培养初中生良好的探究素养进行了深入思考和阐述。
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