首页 期刊 考试周刊 数形结合教学方法浅析 【正文】

数形结合教学方法浅析

作者:舒俊江 贵州省机电学校; 贵州贵阳550003
数形结合思想   教学方法   数学思想   分类讨论思想   现实世界  

摘要:现实世界中,空间形式和数量之间有着多种多样的联系,经过人类不断地研究和探索,发现其中某些关系,再由人们不断提炼逐渐形成一种思想、在这些思想中就蕴含着数学思想,它是对数学事实和数学理论的本质认识。基本数学思想如:分类讨论思想、函数与方程思想,等等,它们在基础数学中具有奠基性和总结性,在学习数学知识的过程中,数学思想运用得当,就能在发展学生的数学能力方面发挥方法论的作用。下面我就结合数形结合思想教学方法谈谈自己的认识。

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