摘要：本文按照课题研究的轨道，结合研修案例论述课题研究引领下的主题式教研活动策划。课题方案的制订为主题的选择和提炼提供“源泉”，研究计划的制订助力主题的分解与策划，研究过程的设计促动主题的互动与深入，研究成果的提炼又带动主题的延续与突破。
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