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编讲精彩故事,提高学习效率—小学数学趣味化教学策略研究

作者:彭晓 溧阳市昆仑小学; 江苏溧阳213300
小学数学   趣味化教学   建议策略  

摘要:小学数学作为一门抽象的学科,学生学习起来较费劲,为此教师在讲课时应尽量结合一些有趣的故事进行讲解。这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以让学生更具象地理解教学内容。本文就如何通过编讲故事提高教学效率提出一些建议。

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