摘要：本文通过对CET-4改革后翻译题型的分析，以改革样题“剪纸”为例，综合整理出一套相应的翻译教学方法。与传统句子孤立存在进行翻译不同的是，这次翻译被放在段落的大语境中综合考虑，并且遵循从宏观到微观的翻译思路。
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