摘要：极限思想是进行微积分学习的敲门砖，向学生渗透极限思想在小学阶段就显得尤为重要，但是受学生年龄的限制和知识掌握的制约，初步让学生了解极限思想必须充分考虑学生的认知情况，重视直观教学，让学生充分感知，在实践中潜移默化地渗透极限思想。
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