摘要：音乐素养是音乐感受和体验、表现、创造能力的总和，是音乐审美能力的重要组成部分。缺失音乐素养支撑的音乐审美能力课程目标是空洞的口号，对学生成长无益。因此在音乐课中提升学生音乐素养，成为当前音乐课的基本目标。具体到音乐课中，就是从感受和欣赏、表现、创造、音乐与文化等方面，使学生音乐素养得到潜移默化的陶冶和提升。

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