首页 期刊 考试周刊 激“趣”导学,促进发展 【正文】

激“趣”导学,促进发展

作者:刘细中 南靖县高新园区中心小学; 福建南靖363601
数学教学   导学   抑制状态   导课   教学效果  

摘要:小学生对数学的迷恋,都是从兴趣开始的。因此在指导学生学习数学时,必须重视兴趣的激发与培养,这样数学教学才会取得事半功倍的效果。那么,如何激发和培养学生的数学兴趣呢?以下是我在教学中的体会。

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