摘要：在一节学校的公开课上，我教学的内容是《三角形的面积》。我正在兴致勃勃地谈话引入：“前面我们已经学会计算平行四边形的面积，知道它的面积计算方法是用底乘高，今天我们要一起探索三角形的面积计算方法，同学们猜一猜，三角形的面积计算可能和什么有关呢？”
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