摘要：本文从语用学角度研究中国英语学习者在第二语言学习过程中产生的迁移现象，从语用语言迁移和社交语用迁移两个方面研究学习者在运用英语时出现的语用负迁移和语用失误现象．提出在英语教学中如何防范语用负迁移和语用失误的对策。
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