摘要：古代诗词是中华民族文化的精华，学习与鉴赏古代诗歌是初中语文学习的重要内容，初中生对语言精练、手法多样的诗歌理解能力弱，即便是一些比较容易理解的诗歌，他们也可能在解读、诠释、探究与品鉴方面能力严重欠缺，制约语言素养的提高。本文就古代诗词教学中教会学生通过诵读涵咏促进语文素养提高的问题做探讨。

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