摘要：面对学生，教师会毫不犹豫地付出自己的劳动，进行耐心细致的教育，但是对于一些身体残疾、心灵受到很大创伤的特殊学生群体，教师一定会义无反顾地进行关心、爱护，但是，有时我们会发现，最终这些学生似乎进步不大，甚至是走出了学校的教育视野，“落伍”了，我们又回到了教育原点，当初的努力似乎全白费了。但是，这样回到当初教育原点的过程一定会成为这些特殊学生缓慢成长过程中的基石和财富。因为那是一份沉甸甸的关爱和呵护。

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