摘要：教学成绩的考评涉及教师的职称评聘、评先选优，很大程度上影响教师的工作积极性。目前，体育教师在学校里的地位和其他老师有一定的区别。基层学校对于体育教师教学成绩的考评缺乏权威样式，考评存在诸多不合理之处，在一定程度上制约了体育教师的专业发展。虽然体育老师一直在努力，付出了较多，得到的回报却不是体育教师所能接受的，这更需要体育教师静下心，仔细研究，制订针对自身工作的具体评价方案。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社