摘要：在教学中，作者用简单定义法介绍语态的概念、以简单实例说明被动语态的用法、设计情境，使学生轻松运用被动语态和主动语态等，力避传统的演绎法和归纳法，使被动语态的学习难度降低、学生学被动语态不再难。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社