摘要：近些年来，高中英语新课程改革理念经历了以“教师为中心”到以“学生为主体”的转变。在这一历程中，无论教学手段如何创新，教育对象如何变化，作为课堂教学的首要环节—导课，其被重视程度始终不够。本文就近体原则的内涵及其运用进行了探讨。
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