首页 期刊 考试周刊 层层剥茧,化抽象为具体—课程目标如何转换成教学目标 【正文】

层层剥茧,化抽象为具体—课程目标如何转换成教学目标

作者:陈奕玲 乐清市北白象镇中学; 浙江乐清325600
教学目标   课程目标   国家主权   历史与社会   抽象  

摘要:一、案例背景 这是由特级教师林老师执教的一节公开课,地点在文成县树人学校,参与听课的主要是温州新课程研究班学员和文成县历史与社会的教学骨干。课题是新课程七年级历史与社会《国家和地区》,本课题的课程目标是:综述世界上的国家和地区,了解大洲与国家地区的对应关系。教学目标:(1)理解并区分国家和地区的含义,熟悉大洲与国家地区的对应关系及世界一些主要国家的名称和位置,理解国家之间的各种差异;(2)运用地图描述国家地区的位置;(3)树立世界上的国家无论面积、人口等不同,但主权是平等的意识,维护国家主权。听了这堂课之后,我对新课程、新课标有了进一步的认识。针对课程标准,林老师对教材进行了处理,把本堂课设计成三部分。分别为三个板书内容:一面国旗辨国家;不同国家差异大;捍卫主权是共识。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅