摘要：初三是一个特殊阶段，决定了初三学生心理生理的特殊性和教育的复杂性。初三学生存在时间紧、学业任务重、心理压力大等突出特点。老师和家长都非常关注初三学生，都在为形形色色的问题困扰。作者针对初三学生的心理行为特点、问题。尝试用教育疏导。用心呵护每一位学生。以期每一位学生在初三阶段都能调整好心理状态，把握住自己的未来。

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