摘要：在初中物理课堂教学中开展分组合作学习，不仅能调动学生学习物理的积极性，使其更积极主动地参与到物理学习中，还能够帮助学生改善人际关系，合理利用学校现有的教学资源，减轻学生在学习生活中的压力，通过合作学习，取得更优异的成绩。但是这种“分组合作学习模式”与其他学习方式一样．也存在着缺点，教师应该不断改正其缺点，弘扬其优点，使其真正为课堂教学服务。

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