摘要：高考化学复习从学生认知实际出发，重视化学双基知识，提高学生能力，发挥学生的主体作用。学生的化学水平有高有低，高考复习时要面对全体学生，要求学生用考纲规范和检查自己，教师面对不同层次的学生进行个别辅导。下面我结合教学实践谈谈自己的做法。教师必须认真钻研近几年的高考试卷，注意它的命题意图与走向，掌握高考命题的指导思想、原则、范围、题型及变化趋势，形成知识构架，编排复习体系，以课本为依托按章复习。

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