摘要：本学期我班开展了儿歌配画活动，对这一尝试性的活动。我的设想意图是这样的：首先，传统的美术教育教学主要是以幼儿学习绘画技能技巧为主，教师侧重的是技法传授，幼儿只是临摹；评价美术作品的标准是画得像不像、好不好，对于幼儿的想象力与创造力有一定的限制。
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