摘要：教学内容：人教实验版64—65页。例1及“做一做”。教学过程：一、谈话导入，理解相互关系（放音乐《最炫民族风》）师：同学们，刚才的歌，最炫民族风，听过吗，这首是凤凰传奇的作品，凤凰传奇，传奇凤凰，传奇凤凰，传凤，我的名字叫传凤，廖传凤，大家可以叫我廖老师。刚才大家认识了我，让我也来认识一下大家吧。你们是四年级几班的？你们四年级有几个班，为什么选你们班来上课呢？

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