摘要：一、引言 《英语课程标准（普通高中）》指出，对学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域及目标读者的交流五个方面进行评价。在现今学习任务重的压力下。学生少有机会接触社会生活，加上不善观察、思考，难以获得写作题材，写起作文来总觉得脑子空空。无从下笔．无话可写．可谓“巧妇难为无米之炊”。如何才能解决这些问题．攻克英语作文教学这个难关？笔者认为．把作文教学与课文阅读文本教学结合起来，通过阅读教学指导作文写作，将读和写结合起来，读是写的基础，阅读为写作铺路，这样不仅会提高学生的写作能力．更会带来阅读、写作教学的双丰收。

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