摘要：在课堂教学中．学生是课堂教学的主体．教师要根据学生的认知实际和年龄特点．增强学生的学习兴趣．使学生积极主动地参与教学全过程，这是当前教育研究的重要课题。本文从学生角度，结合自己多年教学实践．论述了小学课堂教学的有效性策略。在课堂教学活动中，教师首先必须成为学生的良师益友，以真挚的情感、真诚的语言创设情境，唤起学生强烈的主人意识，激发学习兴趣，让学生主动参与学习过程、实践过程，发挥学生的学习潜能。课堂上让学生明白这节课的学习内容是什么．从问题中启迪他们的思维，培养他们主动参与学习，积极主动探索。当学生认识到自己是学习活动的主人时，就会把自己的学习行为与整个课堂教学活动联系起来．把课堂教学活动看成自己应积极参与的活动。学生积极主动地发现问题、解决问题．保证自主学习的时间和空间．能使学生的主体作用得以充分发挥，学生主人意识越强，其学习参与意识也就越强，越能克服种种障碍和阻力，实现确定目标。教师要让学生成为主体，就要真正解放学生．激发学生的探索激情．使其在自主探索中享受到成功的喜悦，同时分层次照顾全体学生，

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