摘要：中学语文教学的任务之一是培养学生的听、说、读、写能力。然而长期以来，在具体教学过程中，课堂教学往往重读写能力培养，轻听说能力培养。其实教师们并非不知道口语交际能力对学生的重要性，但由于过于担心会考、高考，使得“一言堂”代替了“群言堂”：其实学生并非不知道现代社会中口语交际能力的重要性，但他们的目标始终是高考，而高考只有笔试没有口试。师生目标的高度一致，最终使这个让学生受益终身的能力训练被“敲门砖”式的应试训练挤出了语文课堂。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社