摘要：高考历史试题反映社会意识。但是试题的风格与难度一定会受到命题人的主观意识与学术与专长的影响．尤其历史的主干知识更加强调基础知识的获取与理解，以及对判断能力与评价等思维能力的综合考查。所以，我们在平时的教学中应该多研究命题人的学术专长与其专业范围内的学说．从而更好地把握高考历史的命题趋势。

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